Índice
PrefacioAprendizaje asociativo y
aprendizaje espacial: historia de una línea de investigación (1981-2001). T. Rodrigo
y J. Prados.
Aprendizaje de discriminación de dorgas en el
condicionamiento aversivo a sabores. F. Miranda y D. N. Velázquez-Martínez.
Mecanismos implicados en el efecto de preexposición al
EI en aprendizaje de aversión al sabor. I. De Brugada y F. González.
Aprendizaje por exposición a los estímulos.G.
Alonso, S. Lombas, G. Rodriguez y M. C. Sanjuán.
La modulación del aprendizaje tras la preexposición no
reforzada a estímulos irrelevantes. L. G. de la Casa, B. Ruiz y N. Sánchez.
Condicionamiento clásico de aversiones al contexto. M.
López y A. Martínez.
El aprendizaje de evitación. A. Maldonado y A.
Cándido.
Aprendizaje, sesgos cognitivos y trastornos emocionales.
R. Martos, E. Ramírez, J. E. Callejas, A. R. Ortega y J. M. Colmenero.
Modelos y tendencias actuales en el aprendizaje causal. M.
M. Ramos, A. Catena y J. C. Perales.
Mecanismos asociativos de inducción causal y
realización de inferencias. F. J. López-Gutiérrez, P. L. Cobos Cano, A. Caño
González y J. Almaraz Carretero.
La extinción experimental en aprendizaje causal. J.
Vila, A. Alvarado, E. Jara y J. Flores.
Factores que median la expresión del aprendizaje
asociativo humano. O. Pineño, S. Vegas y H. Matute.
Contexto y tiempo en la recuperación de la
información. J.M. Rosas, A. García-Gutiérrez y M. Romero.
El papel de los factores asociativos en el
aprendizaje social en animales. J. Nieto y R. Cabrera. |
